期中考试后，写给初一的家长

木木

第一次期中考试结束了，面对孩子的成绩，家长或惊或喜，或痛或定。
我曾经在空间有一句心情说说：孩子现在的成绩不是永远，现在的不尽如人意，也不是定型。
家长现在可以根据孩子第一次考试来检查孩子入学两个月以来的学习习惯、学习态度、应试技巧、学习方法，而不必就此万事大吉，或者凄惶无助。

据我分析羊羊班级，除了第一名，依然不变，第二名、第三名都是后来追上的，而且也相对稳定了。而第一次期中考试的前十，大起大落，已是人面不知何处去——羊羊也算相对稳定的，11、9、5、7，咳，你跟单数有缘啊？这给我一种良好的心理预期哦。

群里“我的波”虎妈”是两个低调的典型，俩人的孩子分别考了一中二东的级部前十，班里第一；我和辰妈属于带孩子知耻而后勇的典型，老虎不发猫，当我们病危哪！——我想，我们四个可以做优秀和失误的典型。我们的态度都是相对健康的。

感谢我的波，在分享成功喜悦介绍经验时，把我推到前排就座，好象全是我的功劳，其实至今我没见过她，没见过波的女儿；而虎妈让我前排就座时，我就笑纳了，毕竟，跟我上过三四节作文课的虎妈的儿子，大小作文一共扣了三分。——这里就不谈羊羊为什么天天听着我的枕边风却又失误在作文上了，医不自治，妈不自教啊。

面对一些孩子失利的家长，我有以下的话要说：
一，不要马上想到要不要送给木木辅导，木木带的孩子，有考第一的，有立竿见影的，也有不如意的。天天跟着木木睡的羊羊，也没给我惊喜。
二，我依然反对孩子住校。我说过N次，真的有不用管也能学好的孩子，也真的有学也不这不好的孩子。我们大部分的孩子，都是你盯一盯，就能上去，一旦放松，成绩就下去。孩子在学校上自习，真有自觉的孩子在努力学习认真作业，但大部分孩子还是在应付。
三，如果能自己教，初中这点知识，大部分上过高中的家长还是能应付的。自己教可以即时把握孩子的脉搏，随时解决问题，而不累积成压力。
四，如果自己教会暴跳，会发脾气，那还是不要教的好。我面对怎么教也教不会的孩子时，我都是到旁边哭会儿，然后再笑眯眯地给孩子讲，孩子会就不用我们了不是吗？而且孩子的思维和我们不一样。他们不会是有道理的，你不能按照成人的思维想你怎么这么笨啊？！这样的打击，还不如不教——这是羊羊二年级时我总结的经验。越骂越不会，擅长骂孩子的家长，就不要自己教了，最后两败俱伤的。
五，那么给三年级以前的家长提个醒，孩子有不好的习惯，不管是学习还是品行的，趁能打得住，就恩威并施地打吧。三年级以后的孩子都是顺毛驴，打不得骂不得，顺着毛摸索，他们就顺着你的劲儿走了，这也是我带他们总结的经验。

我就是想提醒孩子没考好的家长：你现在看到的孩子成绩，不是定型。而你的态度，是这种成绩是否保持下去的关键。