我教小学生……

木木

是的，我在带初中生的过程中，对着那些焦虑的家长，和那些有着这样那样问题的孩子，心里总在想：你们为什么不早认识我啊？

好多家长说，认识我是幸运的，也不知道是真是假。
但是，确实有好多问题，我也解决不了，我只有奢望，更早地遇见他们。

好了，我的小学生托管班开张了。
QQ，是经别人介绍给我的，介绍给我时，危言耸听：给你个问题儿童吧，你敢不敢收？
第一天，妈妈领她过来认门，学校与我的教室一路之隔。
妈妈问：“明天自己来能找到吗？”
孩子摇头。
妈妈：“我明天再来送你一次。”
我说：哦不不不，我明天就在楼下等你，我不换衣服，你来找我。
妈妈给我看QQ的卷子，75，很不好了。

第二天，我眼见孩子从我面前走过，我没有喊她。她心里一定知道自己带着责任的，往前看，没见到我，于是回过头来，看见了我，欢呼着扑来。

妈妈说她没有耐心——刚上一年级，有耐心，坐得住就不对了。我观察我带过的孩子，只要健康就是活泼泼的，一旦能坐住，那一定是生病了。
那天晚上的作业不多，QQ很快写完。（事后证明人家孩子记错作业了，回家重写了一遍）
在余下的时间里，我用一本带拼音的看图说话训练她的拼读。一直读到我不忍心：“咱不读了，太辛苦了！歇会儿吧。”
当天还教给她一句英语：good morning。孩子得意地说：我回家跟妈妈说！可是，她听不懂怎么办啊？

昨天是QQ第二次来。
我看她的卷子是87分。我惊喜地说：QQ，你太厉害了，还差三分就是优秀的学生了，一定要加油啊！
小姑娘得意地笑，直点头。
昨天的作业对她来说有点多有点难，拼写十个动物，十种蔬菜，十种水果。
她中间几次气馁：“木木老师，我回家写吧？”
我说：再坚持一会儿就写完了，回家写错了，妈妈又要不耐烦，咱在这里写完，回家和妈妈开心地玩。
终于坚持下来了，太棒了！
又学习了：good afternoon.

我相信，这个孩子如果跟着我，上了初中，家长头不疼，腰不酸，腿也不会抽筋，而孩子，会把自己定位为优秀，一路向前。


XY，五年级，过来学习作文，阅读理解。
说起作文和阅读理解，我必须感谢师兄、啾啾两位家长。他俩一直认为我可以讲作文，可以讲阅读理解。在之前，我是回避的。
我常说，一千个人眼里，一千个哈母雷特，我就是那一千分之一，我不知道出题人眼中的哈母雷特，所以我常常不得分；众人读红楼，有人读淫，有人读史，我看到的却是金玉满堂，帅哥靓妹，我不能迎合出题人：我读到了封建家庭的没落和封建的腐朽。
有了给师兄和啾啾儿子（各自的儿子，不是共同的儿子）讲作文的经验，我发现，阅读理解我也可以讲，小学的阅读理解还没有上升到哈姆雷特与红楼梦的高度。
做题过程中，发现XY一是不会审题，二是把握不住方向，三是懒得多写。
比如，人家问“读了司马迁写史记的故事，你的感想”，他就长篇大论去赞美司马迁，没有结合“你”，谈“感想”。
比如，周瑜讥笑诸葛亮：“脱毛凤凰不如鸡”，到他笔下就成了“你不如鸡。”少了对比，这个不如也就失去了意义。“烤鸭不如烧鸡”就失去了暗讽的意义，必须是脱马凤凰不如鸡！
XY的作业速度也加快了，不像妈妈传说的那样抠啊抠的。

LJY
他周五带来的作文题目是《我喜欢的小动物》。
我：你打算写什么呢？
答：老虎。
我：如果我写，我就写恐龙！
他似乎没听出来我的言外之意。
我强调了”小“：我最喜欢的小动物，是恐龙，恐龙高大伟武。
他笑了：那我写小狗吧。

这也是审题，如果直接拿老虎写开去，从跑题的角度来评分，写得再生动也不得分啊！
L的妈妈说：您给他上这一课，够用好几年了。

我总结了一下，不是孩子不好，不是妈妈不好，是妈妈不适合教孩子。

南海

做家长的咋就学不会这些方法呢，这可能就是导致社会再分工的原因，社会越发达分工越细，派生出个名词：专业

山东骑士

多数家长教育孩子有心无力，就是不得要领哇，看了木木老师的帖子很受启发。

老前

木木所教的这些，难道在学校里老师都不教么？

隐形纱窗

如果孩子从一年级就跟着你，估计上清华大学都是可能的， 哈哈

2010

木木老师太有才了,每次看到这些,就有种想把我家孩子送去的冲动{:soso_e100:}

怡然梅香

我孩子虽然大了，还是喜欢看木木老师写的东东。

一代天骄

我一直在等木木教不了的孩子,然后让我试试。

木木

天娇，我已经有N多教不了的了。
但是，家长目前还是要成绩要分数，交给你去学别的人家不干。我同意人家也不同意啊。

木木

我孩子虽然大了，还是喜欢看木木老师写的东东。
怡然梅香 发表于 2011-10-27 10:31

之前当您是我亲爱的傻妞，目前看来不是。
您喜欢我，我就喜欢您，我是个被动的人。
我虽然不是人见人爱，但力争见人爱人。