了解了这些，还愁教不出优秀孩子

海阔-天空

了解了这些，还愁教不出优秀孩子
导语每一位家长都希望自己的子女有良好的行为习惯，但事实上要做到却很不容易，
虽然给孩子们讲了许多道理，“磨破了嘴皮”，但孩子却往往都听不进去。
究根结底，是家长还不了解孩子的成长规律。那么孩子的成长有什么规律性吗？
中国亲子关系第一人董进宇博士为您揭晓！在孩子眼中一切都可能是游戏
我们之所以把工作学习当作正事，把打扑克玩当作游戏，这都是家长们灌输给孩子的。
如果我们让孩子们意识到学习是一件很快乐的事，那父母就不用费心思去教育。
索鲁门斯基说过一句话：“教育孩子是一件再简单不过的事”。
大人们只要伴随他成长，让生活变成游戏，孩子对一切都会感到有趣。
一位曾经培育了七个优秀孩子的母亲，是这样做的：
每次她洗衣服时，都给孩子准备一个小的搓衣板、洗衣凳和小的洗衣盆。
她把洗衣服当成一种快乐，也让孩子们从中体会到快乐。
是我们的父母们使孩子们意识到学习很痛苦很难，造成孩子的紧张压力情绪，以致学习不好。
所以，在早期教育中，必须在游戏中引发孩子的学习兴趣，
再后来激励孩子在学习中获得兴趣和快乐，这样才有可能学好。
人是一个有机体，他是严格按照“逃避痛苦，追求快乐”的原则做事的，家长们一定要意识到这一点。
每个生命必须独立承担他（她）自己生命的痛苦，别人无法替代
我们的父母在孩子早期教育中为了爱孩子，所有事情都不让孩子做，
正是我们的这种爱无情地剥夺了孩子探索自己生命中的痛苦经历；使得孩子失去自主性，完全被动地接受。
人要建立责任心，首要前提是：只有在自我作主时才能建立起来，否则就不能建立起来。
父母做了很多事，最终把孩子培养成为废物，这个世界上有成就的人实际上没有哪个是焉头搭脑的。
即使是那个深思沉稳寡言少语的人，也不是那种每天痛苦的表情。
如果那种忧伤痛苦的情绪占据了一个人的心灵，他的整个心是停滞的。
也就是说，我们每个生命，必须都有独立承担个体生命中痛苦的那种经历，然后才能获得经验教训、才能理解生命。
我曾经跟我的一个研究生说过一句话：“你恐怕惟一不能够超过我的就是你没有吃苦经历。”
在零下十几度的宿舍里睡觉，除非你旅游上北极或其它地方，这种经历你恐怕一辈子都不会有。
晚上打来一盆洗脸水，第二天早上用比砖头都硬的冰来洗脸。
这种经历恐怕你永远都不会有，因为你生活的条件永远都不允许。
那么，孩子的生命是他自己的，必须他自己来体验。
否则，你要替他做了一切，就剥夺了他的自尊心、剥夺了他的自信心、剥夺了他的责任心。
这就等于你做了不该做的事，那么同时还剥夺了他成长的机会。
孩子有问题，百分之百是家长有问题
这一点在我的脑海中，它俩有绝对的区别和联系。因为，
假如这孩子是你生的，他在你身边长大的，那么你说什么，你说怎样，在他的脑海中都会留下很深的印象。
孩子有问题，百分之百是家长有问题。
我不是说家长的行为或做人等等不好，至少是家长对孩子不够了解，使用了错误的方法。
所以，孩子有问题百分之百是家长有问题，这一点绝对是确定的。
孩子在初生状态下，他对事情一无所知，他后来形成的观念都是从哪里来的呢？
他把学习看成是一种痛苦是从哪来的呢？他玩世不恭是从哪来的呢？
他对你的话题一面阳一面阴又是从哪来的呢？
全是你教的！
可能这并不是你的初衷，这并不是你想教的。
你说：“我跟他讲过那么多道理，他不按我说的去做。”
事实上，孩子不是按道理来做事，他是按照你的行为，按照感觉去做。
在他的脑海里，早已被你的行为，被你的巴掌，被你的喝斥联系起来，形成强烈的痛苦。
因为对他来说，你再说别的根本就没有用。
我们让他学习时，就像他的手按在电门上，直哆嗦，太痛苦，没有办法去做。
然后，为了逃避你对他批评的痛苦，他还要应付你，没有办法，于是就逃避你。
我们从另一面想想，我们做父母的在那放一个十二伏的电门，如果父母一边对他说：“好好学呀！好好学！”
另一边，把他的手放到电门上，让他痛得不行！他又把手拿回来，他又看你要揍他，训他。
他这样一边在电门上痛得不行，一边你又对他喝斥。
在两边的夹击下，他不得不阴一面阳一面，然后说：“啊！我一定学呀！我一定学！”最后就是不学。
如果一个人，在童年时，就生活在这样的环境中，在我看来那简直就是地狱啊！
等他到成年的时候，就不可能有高的自我价值。如果一个人没有了自我价值，也就没有了尊严。
没有尊严就不可能做出别的有价值的事情，也就不可能爱这个世界，爱这个国家，爱这个人民。
对于一个孩子来说，他没有办法改变这种事实，那就得采取逃避。
孩子的素质教育应从教育母亲开始
这是我提出的一个口号。我准备在报纸上发表一篇有关这个观点的文章。
刚开始素质教育时，曾经提出一个口号，“素质教育从娃娃抓起。”在我看来，这是不正确的。
你从娃娃抓起，那边他母亲拍地一个嘴巴，全都把“素质”打飞了。
假如说孩子是我们栽在地上的一棵树苗，根还没扎实，父母却一掌“啪”地把苗打蔫了。
素质教育是什么？
我的意思是，孩子的第一老师是母亲，生下来在很长的一段时间，培养老师是母亲。
在孩子零到一岁的时候，他的一些基本态度和观点是母亲给他的。
当孩子有需要的时候，母亲时时地满足他；当孩子无理的时候，母亲能够忍住。
当他知道这个世界他不是无头无脑的，同时，让他知道，在他正常的需要时，他是能够得到满足的。
在父母的爱抚下，让他知道，这个世界是安全的等等。
如果母亲不懂得对孩子根本的渗透，等到七八岁以后或等到成年后，再去教育，这个难度就太大了。
所以，我的观点，教育首先从母亲开始。
优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法
幸运的孩子是父母在“无意中”做对了。
所谓“无意中”就是说父母没有学过什么教育学，没有听过亲子讲座，父母是无意中做到的。
它不是自然的选择，而是意想不到的。
我觉得我们兄妹六人被培养起来，纯粹是父母无意中做对的。
读了卡尔·维特的教育理论和斯特娜自然教育的理论，我发现我的父母在无意中做到了，基本上做到了。
在我家对孩子的培养中，自我价值保留，没有伤了孩子的自尊心、孩子的自信心、让孩子有责任心。
但在我的内心中，我母亲是爱我们所有的孩子的。
家里六个孩子，我不记得她为我们这些大孩子洗过衣服。
她说这是你自己的事，整理床铺，这是你的事，她无意中做到的。
而不是说她知道怎样叫孩子有独立性，有自尊心，她没有这个概念，只不过孩子太多了，太忙了。
早上起床后，你自己叠被，这是你的事；学习这是你的事。
所以，我从小的概念中，洗衣服是自己该洗，没有说是父母该给我洗的，没这个概念。
我觉得，从小的教育，我的父母已经无意中做对了。
董进宇博士
中国著名家庭教育家、被各大媒体誉为“中国亲子关系第一人”，
研究家庭教育三十多年，传播家庭教育15年，受众人数超一亿五千万人，
是中国家庭教育史上的泰斗级人物
每一次相遇都是久别重逢！随缘结识同道中人！
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良喵

去读一下《爱弥儿》，现代儿童教育的各种理论，无不出自此书。